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澳洲幸运5的规律
版本:2.3.4
类别:办公学习
大小:99731MB
时间:2021-03-04 11:32:44

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    Knoeppel(2007)采用典型相关分析方法 ,赛车分析了学校资源投入和产出之间的关系,赛车研究发现教师平均工资是投入指标中贡献最大的因子,他认为由于教师工资往往直接由教师工作年限和受教育水平来决定,因此常被用作教师质量的代理变量来识别高质量的教师。Hanushek(1986)等人在人力资本测量的研究中,独胆拓展了教育生产函数的内涵,独胆将通过教育获得的人力资本H(以认知技能作为代理变量)从家庭投入(F)、学校投入(QS) 、个人能力(A)和其他因素(Z)等4个方面进行解释(v是随机误差),即下面的广义教育生产函数模型:H=cF+d(QS)+eA+fZ+v(2)上面模型中从质量(Q)和数量(S)两个方面来度量学校投入,说明学校投入因素不仅重要,而且十分复杂 。其中,计划学校投入要素包括具有高级职澳洲幸运5的规律称的教师比例、计划具有本科及以上学历的教师比例、教师平均教龄 、教师平均教学策略水平、生均教育经费、薄弱学科教师充足度、生师比。

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